2026 LGS'de Matematik Terletti, Paragraflar Zorladı

1 milyondan fazla 8. sınıf öğrencisinin katıldığı 2026 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) dün sona erdi. İki oturum halinde gerçekleştirilen sınavın birinci bölümünde öğrenciler 50 sorudan oluşan sözel alan testini 75 dakikada tamamlarken; ikinci oturumda yer alan 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi. Sonuçlar 10 Temmuz'da açıklanacak. LGS'de kuvvetli çeldirici şıkları olan, birden fazla kazanım içeren sorular dikkat çekti. Uzun ve dikkat gerektiren paragraflar öğrencileri zorladı. Matematik ve din kültürü soruları sınavın en belirleyici dersleri oldu.

Soruları analiz eden uzmanlar, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) yayımladığı örnek sorular ve yapay zekâ destekli dijital eğitim platformu MEBİ üzerinden çalışan öğrencilerin sınavda fark yaratacağını söyledi. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de bu konuyu her fırsatta dile getirmiş, özel ders ya da kurslara yönelmeye gerek olmadığına vurgu yaparak okul ve bakanlık kaynaklarının yeterli olduğunu belirtmişti. Eğitimciler ise "Bakanlığın özellikle ders materyallerinin dikkatle incelenmesi gerektiğine yönelik vurgusunun bu sınavda da karşılık bulduğu görülmektedir" yorumunu yaptı.

Uzmanların sınav sorularına ilişkin değerlendirmeleri ise şöyle:

Türkçe

Önceki yıllardan farklı okuma yükü fazla ve çeldiricilik düzeyi yüksek olan anlam bilgisi sorularının arttığı görülmektedir. Sınavın bilgiden ziyade okuduğunu anlama, yorumlama, çıkarım yapma ve dikkat becerilerini ölçen son derece seçici bir nitelik taşıdığı söylenebilir.

Matematik

4 kolay, 11 orta güçlükte ve 5 güçlük seviyesi yüksek soru bulunmaktadır. Zamanı iyi kullanabilen, işlem becerisi yüksek öğrencilerin daha başarılı olacağı bir sınav olduğunu söyleyebiliriz.

Fen Bilimleri

Soru metinleri kısalmış ancak zihinsel işlem basamağı artmış. Yani okumaktan yorulan değil, bilgiyi transfer edemeyen öğrencinin elendiği bir sınav olduğunu söyleyebiliriz. Sadece metni okumak soruları çözmek için yeterli olmadı. Metindeki ipuçlarından hareketle bilgiyi sentezleme becerisi ölçüldü.

İnkılap Tarihi

Çıkarım yapabilme becerisini iyi ölçen sorulara yer verildiği görülmektedir. Sorular; konulara, kavramlara hâkim olmayı, paragrafı sonuna kadar okumayı, verilen bilgilere bütüncül bakmayı gerektirecek şekilde hazırlanmıştır.

Din Kültürü

Sınavda doğrudan bilgi ölçen ve metinden hareketle yorumlama gerektiren iki farklı soru grubu yer aldı. Çıkarım soruları okuduğunu anlama, paragrafı bağlamından koparmadan analiz etme ve dikkatli odaklanma becerisini ölçtü.

İngilizce

Sınavda yer alan soruların büyük bölümü günlük yaşam durumları üzerinden kurgulanmış, öğrencilerin verilen bilgileri analiz ederek sonuca ulaşmaları beklenmiştir.